شيت اكسل كنترول رصد درجات الطلاب الجزء االثاني أ/ابتسام مصطفي

شيت اكسل كنترول رصد درجات الطلاب أ/ابتسام مصطفي

اكسل ومعادلة حساب السن اول اكتوبرأ/ابتسام مصطفي

New Intro to my channel😍😍😍intro video

co space ومتوازي الاضلاع

 أ/ ابتسام مصطفي 

معلم خبير رياضيات

teamsوتطبيقات ميكروسوفت

  أ/ابتسام مصطفي 

معلم خبير رياضيات

teams ميكروسوفت 365

 أ/ابتسام مصطفي 

معلم خبير رياضيات

teamsوتطبيقات ميكروسوفت

 أ/ابتسام مصطفي 

معلم خبير رياضيات

sway ماهو ؟وكيفية التعامل معه؟

 أ/ ابتسام مصطفي محمد عبد الرحمن

معلم خبير رياضيات 

اروع كلام في الظلم

 

أروع كلام  في الظلم

من

Wael Ghonim

الظلم اللي اتعرضتله واللي لسه بتتعرضله هو تجربة مخاض صعبة بتساعدك إنك تتعلم دروس كتيرة بعضها عام وبعضها خاص، منها:

١) إنك هتتعود متخافش من القلق والخوف وتقدر تتعايش معاهم بشكل يومي بتحاول تقاومهم لحد ما تتغلب عليهم وده في حد ذاته درس عملي في الشجاعة اللي بينك وبين نفسك وممكن محدش يبقى داري عنها. ومش هتعرف مقدار الهدية دي إلا بعد خروجك من أزمتك .. هتلاقي نفسك بتعمل مواقف شجاعة الناس تخاف تعملها بكل سهولة وأريحية.

٢) إنك هتبدأ تحاسب نفسك أكتر شوية لأنك هتحاول تخرج نفسك من دايرة الظلم اللي أنت محطوط فيها وبتتظلم .. وفي المحاولات دي هتعيش الدروس اللي هتتعلمها وبتساعدك عالمثابرة والاستمرار وقبول الواقع مع محاولة تغييره.

٣) هتخليك تكتشف إنك ممكن تكون ظالم لنفسك وأنت مش واخد بالك. فاليائس اللي مش شايف حل وبيعتبر لعبته مقفولة مثلا ظالم لنفسه لأن ربنا واعد الصابرين بالحل بس يصبروا الصبر بمفهومه العميق وهو إنك تقبل الواقع وتعيد حسابات نفسك عشان تعدل من مسار أفعالك بما يناسب الواقع وأنت صابر عالنتيجة وبتصلح من نفسك كل ما شفت أي علامة بتقول لك احتمال تبقى ماشي غلط.

٤) اللي يخرج نفسه من دايرة ظلمه لنفسه ويبدأ يساعد غيره (بإراداتهم ورغبتهم الحرة) بمشاركته تجربته فيتعلموا منه ويخرّجوا نفسهم من دوائر ظلمهم لنفسهم هيبقى من الصالحين. والمجتمع هيزيد فيه العدل ويقل فيه الظلم. لأن العدل أبقى وأبدع وأخلق وأكثر قدرة على الانتشار من الظلم. الخير دايما بييجي بيعم والشر هو اللي دايما بيخص لأنه قايم عالأنانية والطمع.

٥) كل ما هتتظلم لازم تتعلم إن دي علامة عشان تعرف إنك لسه مش قوي زي ما أنت فاكر وخصوصا إنك معرفتش تتوقع إن الظلم هيحصل عليك وإلا كنت هتعرف تفاديه وتسلك نفسك منه. والأولى بدل ما تشغل نفسك بالظالم هو إنك تشتغل على إنك تتدبر الماضي بتاعك مع اللي ظلمك وتفهم إنت غلطت في إيه عشان متعملوش تاني وتستغفر ربنا على كل ذنب أذنبته اتسبب في وقوعك في إساءة التقدير دي. لأن البصيرة هدية من ربنا ومش بياخدها أي حد.

٦) اللي بيقضي وقته بيشتكي من الظالمين ويدعي عليهم ويقنع نفسه إن معندوش حل تاني هو شخص ظالم لنفسه وبييأس من الحياة ومن رحمة ربنا مع الوقت. لأن ربنا أمر كل واحد بالعمل والسعي مش بالنياحة والشكوى. ممكن تفضفض مع حد صديق أمين يساعدك تشوف اللي أنت ممكن تكون مش شايفه في قصتك .. لكن إنك تولول وتدمن الشكوى من الظروف فهو ده عين الظلم.

٧) من ظلمك لنفسك إنك تعمم الأخلاق اللي مش كويسة عالناس كلها عشان تبرر لنفسك انعزالك أو انغماسك في الأخلاق اللي مش كويسة. ومن ظلمك لنفسك إنك تدّعي فهمك لتجربة أنت معشتهاش ولا حسيت أحاسيسها لمجرد إنك قريت كتابين أو سمعت شريطين أو اتفرجت على برنامجين. ومن ظلمك لنفسك إنك تشغل نفسك بقلقك المستمر وحساسيتك الزيادة من رأي الناس فيك للدرجة اللي تخليك عبد لهواهم ورأيهم واحساسهم ناحيتك.

"وما ظلمونا ولكن كانوا أنفسهم يظلمون"

المصدر

https://www.facebook.com/ghonim

الاحسان للنفس

 الاحسان للنفس من اعظم ما يمكن ان تقدمه للبشر 

لان الاحسان للنفس يعني حمايتها من الهلاك  وغضب الله عزوجل لذا وجب عليك ان تحفظها بفعل الخيرات ومن اعظم الافعال ان تتعامل كما تحب ان يعاملوك وان تضع نفسك دائما  

مكان الاخر 

 

النفس البشرية ترتاح وتطمئن الي فعل الخيرات اما الذنب

يؤلمها حتي وان صاحبه متعة وقتية  فعل الخير اصيل في النفس  ان تكون انسان هذا هو الاساس ان تتعارف بود ونتعامل بإنسانية 

يعجز تفكيري عن تفسير الخطأ عند النفس ولا اجد له مبرر غير ان الله اراد الانسان  يخطيء ثم يتوب ويرجع ويثقل الخير بداخله ويظهر حبه لله وانه علي الطريق المستقيم من روائع تصميم الخالق هو إن كل واحد مهما كان في أي سكة غلط يقدر يقف ويحاسب نفسه ويعيد رؤيته للواقع ويفهم مقادير ربنا وسننه الكونية .. وكل ما كان الطريق أصعب كل ما كنوزه بتكون أكبر وبيعرف فيها الإنسان معاني لطف وكرم ومكر ورحمة وعظمة الخالق

 

ودائما كلغلط جواه طبقات من الصح الخفي .. وكل صح جواه طبقات من الغلط الخفي .. واللي يتعلم يركز يعمل صح أكتر حتى وهو غرقان في الغلط .. ويتعلم يراقب ويطلع الغلط في كل حاجة بيعملها حتى لو شكلها صح .. هيعيش ببصيرة تخليه مع الوقت يغلط أقل ويعمل الصح أكتر

تبعات الغلط على صحة الإنسان بتكون كبيرة لأنها بتضعف جهاز مناعته .. الإنسان اللي بيمشي في طريق الغلط بيفضل طول الوقت قلقان ولو قرر يعالج قلقه بيطلعه في صورة طاقة سلبية تضره وتضر غيره .. والإنسان اللي ماشي يوزع كراهية وسلبية على غيره هو أول واحد بيدفع تمن ده لأنه بيبقى جهاز مناعته ضعيف وبيحارب بعضه زي ما هو بيحارب غيره في الحياة

مع التجربة والوقت هتتعلم إنك كل مرة هتراجع فيها أفعالك في الماضي هتشوف طبقات من الصح والغلط اللي مكنتش شايفهم قبل كده. والواعي هو اللي دايما يحاول يوزن روايته لأحداث حياته بشكل يقوّي من وضعه الحالي ويرفع من إيمانه بقدراته ومقادير ربنا وعدله وتوفيقه

وانه الاهم  في الحياة ان تكون الانقي  والاصلح في الكون بمحاولات يصحبها الاصرار والعزيمة والعون من الله 

واخيرا 

الله المستعان  

 

وزير التربية والتعليم يعلن تفاصيل العام الدراسي الجديد 2021/2020

 

أعلن الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، ملامح العام الدراسي الجديد، 

والتي جاءت كالتالي:

- يبدأ العام الدراسي الجديد 2021/2020 في المدارس يوم 17 أكتوبر 2020، 

على أن تبدأ الدراسة في المدارس الدولية يوم 15 سبتمبر 2020.

- العمل على تقليل الكثافة 

عن طريق إعادة توزيع الحصص 

وتعدد مصادر التعلم 

دون التأثير على المحتوى الأكاديمي المفترض تحصيله مع نهاية العام الدراسي.

وأوضح وزير التربية والتعليم خطة الوزارة لحضور الطلاب، 

وجاءت كالتالي:- 

الصفوف من KG1 وحتى الثالث الابتدائي..

 الحضور في "مدارس الفترة الواحدة" سيكون 4 أيام في الأسبوع، 

وبالنسبة "للمدارس الفترتين" سيكون الحضور 3 أيام في الأسبوع، 

وسيتم تحديد الجدول النهائي لحضور الطالب على مستوى المدرسة.

- الصفوف من الصف الرابع

 وحتى السادس الابتدائي.. الحضور في "مدارس الفترة الواحدة" سيكون يومين أسبوعيًا، 

وبالنسبة "للمدارس الفترتين" سيكون الحضور 3 أيام في الأسبوع،

 و سيتم تحديد الجدول النهائي  لحضور الطالب على مستوى المدرسة.

- الصفوف من الأول إلى الثالث الإعدادي..

 سيكون الحضور يومين أسبوعيًا، 

و سيتم تحديد الجدول النهائي لحضور الطالب على مستوى المدرسة.

- الصفوف الأول إلى الثالث الثانوي.. الحضور يومين أسبوعيًا، 

و سيتم تحديد الجدول النهائي لحضور الطالب على مستوى المدرسة.

واستعرض وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، خطة الوزارة 

لإتاحة مصادر التعلم في العام الدراسي الجديد،

 وجاءت كالتالي:

-الصفوف من KG1 وحتى الثالث الابتدائي..

 سيتم تدريس مناهج النظام الجديد 2.0 متعدد التخصصات في المدرسة.

- الصفوف من الرابع الابتدائي وحتى الثالث الإعدادي..

 سيتم إتاحة شرح جميع المناهج المقررة عبر عدة وسائل تعليمية مساعدة للطلاب،

 مثل: "منصة البث المباشر للحصص الافتراضية، 

المنصة الإلكترونية study.ekb.eg،

 منصة إدمودو Edmodo.org،

 كما سيتم توفير عدة وسائل للشهادة الإعدادية

 وهي: "الكتب الإلكترونية،

 وبرنامج اسأل المعلم، ومكتبة الدروس الإلكترونية".

- الصف من الأول حتى الثالث الثانوي.. لن يتم طباعة كتب للطلاب 

وسيتم إتاحة جميع الكتب والمواد التعليمية على التابلت (تم توفير ما يقرب من 1.8 مليون جهاز تابلت)

 وسيتم إتاحة عدد من الوسائل التعليمية الأساسية 

وهي "نظام إدارة التعلم LMS.EKB.EG،

 مع إتاحة العديد من الوسائل المساعدة 

مثل: "القنوات التلفزيونية التعليمية، 

منصة البث المباشر للحصص الافتراضية،

 المكتبة الإلكترونية study.ekb.eg،

 منصة إدمودو Edmodo.org، 

ومكتبة الدروس الإلكترونية، 

وبرنامج اسأل المعلم، والكتب التفاعلية الإلكترونية".

كما أعلن الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم عن:

- وفقًا لتوجيهات السيد الرئيس عبدالفتاح السيسي رئيس الجمهورية،

 سيتم إضافةكتاب (القيم واحترام الأخر "معا نبني") بداية من الصف الثالث الابتدائي.

- إضافة كتاب "بناء الشخصية الوطنية" للمرحلة الثانوية.

كما أعلن الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، 

عن شكل التقييم في الثانوية العام 2021،

 وجاء كالتالي:-

 سيكون هناك امتحان إلكتروني

 ويتم تصحيحه بصورة إلكترونية باستخدام نظام التقييم الجديد.

- سيتم تصميم 4 نماذج امتحان مختلفة 

عن طريق إنشاء بنوك أسئلة

 لتقديم نماذج امتحانات مختلفة بنفس درجة الصعوبة للسيطرة على الغش.

- سيتم إتاحة فرصة امتحان إضافية للطلاب 

على أن 

يتم احتساب المجموع الأعلى (امتحان في شهر يونيو وفرصة أخرى للتحسين في شهر أغسطس).

- التشعيب قائم لهذا العام 2021، وسيكون "علمي علوم، وعلمي رياضة".

- استجابة لرغبة الطلاب وأولياء الأمور..

 سيكون هناك تعريب لمادة الجيولوجيا لطلاب مدارس اللغات.

وكشف الدكتور طارق شوقي، 

عن عدة مشروعات تعكف وزارة التربية والتعليم 

على تنفيذها خلال العام الدراسي 2021/2020،

 وهي كالتالي:-

 استكمال منصة إدارة التعلم LMS للمرحلة الثانوية 

من خلال استكمال إضافة محتوى جديد متصل بالمنهج، 

بما في ذلك محتوى الصف الثالث الثانوي.

- إنشاء وإتاحة دورات لشرح مناهج جميع المواد عبر مكتبة الدروس الإلكترونية

 لطلاب الشهادة الإعدادية والمرحلة الثانوية.

- إتاحة كتب إلكترونية تفاعلية لشرح كل جزء من المنهج وسيكون ذلك بديل للكتب الخارجية.

- مشروع "كل طفل متصل" 

وهو مشروع يهدف إلى إتاحة الأجهزة الإلكترونية لمساعدة الأطفال على التعلم،

 وسيكون ذلك بوجود تسهيلات لأولياء الأمور بالتعاون مع شركات الاتصالات.

- التوسع في إنشاء القنوات التلفزيونية التعليمية المتخصصة 

المدمجة داخل النظام التعليمي.كما تحدث وزير التربية والتعليم عن الاهتمام باللياقة البدنية

 

والتربية الرياضية للطلاب داخل المدرسة، 

وجاء كالتالي:- كل مدرسة تحدد إلغاء طابور الصباح من عدمه حسب الكثافة.

- التربية الرياضية مادة نجاح ورسوب في سنوات النقل.

- الأنشطة ستكون بنسبة 50% وفقًا لعدد أيام حضور الطلاب.

كما تحدث الدكتور طارق شوقي، عن خطة الوزارة للنهوض ومكافأة السادة المعلمين، 

وجاءت كالتالي:

- تدريب المعلمين على نظام التعليم الجديد 2.0.

- توفير وإنشاء منصة تدريب وتأهيل للمعلمين ستكون على أعلى مستوى

 وتمنح إجازة المشاركة في منصات التعلم، 

وشهادة مزاولة المهنة، 

كما سيتم مشاركة السادة المعلمين في الأرباح الخاصة بمنصات التعلم.

كما تحدث الوزير عن تفعيل مجموعات التقوية داخل المدارس

 لمحاربة الدروس الخصوصية، والتي على رأسها تنوع مصادر التعلم،

 وجاءت كالتالي:

- تنظيم مجموعات تقوية لصفوف النقل تحت إشراف المدرسة.

- تنظيم مجموعة تقوية للصفين الثالث الإعدادي والثالث الثانوي تحت إشراف الإدارة التعليمية.

- تجهيز قاعات للمجموعات الخاصة بالشهادات العامة وتجهيزها تكنولوجيًا 

بما يتناسب مع توجهات الوزارة نحو التعلم الإلكتروني.

- تكون مجموعات التقوية "اختيارية" في المواد الدراسية بالمدارس الرسمية

 بهدف تحسين المستوى الدراسي للطلاب لتلبية متطلبات العملية التعليمية على أن يحدد مقابل مادى مناسب.

- اتخاذ كافة الإجراءات الاحترازية للحفاظ على الصحة العامة.

- تحدد نسبة 10% في كل مجموعة للطلاب الأيتام

 وأبناء الشهداء يتم إعفائهم من رسوم الاشتراك.- تكون نسبة المعلم 85% من إجمالي الحصيلة.

وقام الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم،بالتأكيد على أن تنوع مصادر التعلم هدفه

 

هو اعتماد جودة المواد، 

وتوفير العديد من البدائل لأبنائنا الطلاب، مشيرًا إلى أن الوزارة

 لا تتوانى في اتخاذ الخطوات التي تحقق مصلحة أبنائنا الطلاب،

 متمنيًا المزيد من النجاح والتوفيق لجميع أبنائنا الطلاب.

المصدر :وزارة التربية والتعليم

مكتب التنسيق يعلن موعد فتح باب التحويلات لتقليل الاغتراب والتحويلات لطلاب المرحلتين الأولى والثانية

 موعد فتح باب التحويلات لتقليل الاغتراب والتحويلات بين الكليات لطلاب المرحلتين الأولى والثانية

أكد السيد عطا، رئيس قطاع التعليم بوزارة التعليم العالي، والمشرف العام على مكتب التنسيق، أن نتيجة تنسيق المرحلة الثانية لطلاب الثانوية العامة 2020 ستظهر خلال 72 ساعة من إغلاق موقع التنسيق الإلكترونى لتسجيل رغبات المرحلة، مضيفًا أن عدد المتقدمين لتنسيق المرحلة الثانية للقبول بالجامعات بلغ حتى الآن 100 ألف طالب وطالبة للعام الجامعى 2021/2020.

وأضاف، أنه عقب الانتهاء من غلق باب تسجيل الرغبات للمرحلة الثانية عبر الموقع الإلكترونى للتنسيق، سيجرى حصر الأعداد المتقدمة للتسجيل، لافتًا إلى أن الوزارة لا تعتد إلا بآخر تسجيل وتعديل للرغبات عبر الموقع الإلكتروني.

وأكد رئيس قطاع التعليم بالوزارة انتظام سير إجراءات إدخال الطلاب لرغباتهم عبر موقع التنسيق الإلكترونى، موجهًا الطلاب بضرورة كتابة رغباتهم بطريقة سليمة وصحيحة، مع إمكانية تعديل الرغبات حتى الساعة 7 مساء السبت المقبل، مشيرًا إلى أنه من المقرر فتح باب التحويلات لتقليل الاغتراب والتحويلات لطلاب المرحلتين الأولى والثانية للتنسيق خلال 72 ساعة بعد إعلان نتيجة المرحلة الثانية للتنسيق بنسبة الـ

10%.